martes, 1 de octubre de 2013

I. Introducción a la Computación Básica

1.1 CONCEPTOS BÁSICOS 
 

¿Qué es una computadora? Es una máquina capaz de recibir instrucciones a través de algún medio, para después entenderlas y realizarlas. Éstas instrucciones realizan a través de un programa.

¿Qué es un programa? Es un conjunto de instrucciones en un lenguaje entendible por la computadora.





 1.2 HARDWARE Y SOFTWARE


El hardware son todas las partes de la computadora que se pueden tocar; 
por ejemplo:
  • el teclado
  • el mouse
  • la pantalla

El software son todas las partes que no se pueden tocar; por ejemplo:
  • los programas de office (word, excel, powerpoint, etc.)
  •  y todos los programas instalados en una computadora.


1.3 EL SISTEMA OPERATIVO


Un Sistema Operativo es el conjunto de programas que permiten la interacción entre el usuario y el hardware. Es la herramienta principal con que debe contar la computadora.
Un ejemplo de sistema operativo es:
  • Windows
  • Linux
  • Mac OS
  • Android  
    etc...




Hoy en día, no sólo las computadoras cuentan con un sistema operativo. Ahora un sistema operativo se encuentra también en:
  • Teléfonos Celulares
  • Ipad
  • Tablet
  • PSP
        etc...












1.4 UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO (CPU)

La Unidad Central de Procesamiento, es quien se encarga de recibir las órdenes del usuario, para después ejecutarlas por medio de los programas instalados. Puede decirse que la CPU es el cerebro de la computadora.



















1.5 LA MEMORIA


La memoria es quien se encarga de almacenar datos por un cierto periodo de tiempo. 

La memoria se mide a través del sistema operativo de la siguiente manera: 
 

  • Bit: Dígito binario. Es la unidad más pequeña de información a almacenar, puede tener dos valores: un cero o un uno. 
  • Byte: Corresponde a 8 bits y en general, equivale a un carácter (letra, número o signo).
  • Megabytes (Mb): Representa a 1000 Kb ó 1048576 bytes. 
  • Gigabyte (Gb): Representa a 1000 Mb.
  • Terabyte (Tb): Representa 1000 Gb.

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